Ethan Mollick：把 AI 当导师与让 AI 代写的学习效果
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使用旧版 GPT-4o 的随机试验：“获得 AI 使用权限可以提高测试成绩，一周后仍保留较小的提升。把 AI 当作导师（‘增强’）的学生保留了这些收益，而让 AI 代写（‘自动化’）的学生，其收益会消退。”
综合所有实验来看，效果是正向的。 https://t.co/Ux4xDavAYa
对照原文
Randomized trials with old GPT-4o: "AI access raises test scores, and a smaller gain persists a week later. Gains remain for students who use AI as a tutor (“augmentation”) and fade for students who have AI write for them (“automation”)" Across all experiments, positive effects. https://t.co/Ux4xDavAYa
Paper: https://t.co/7Ypq6V1eWi